The Effectiveness of the Blended Learning Strategy in Learning the Skills of Combined Attack with the Fencing Weapon for Students

الملخص

يهدف هذا البحث إلى تقصي فاعلية استراتيجية التعلم المتمازج في تطوير تعلم مهارات الهجوم المركب بسلاح الشيش في رياضة المبارزة لدى طلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. وقد تم بناء البرنامج التعليمي بالاعتماد على أنموذج بيجز بأنماطه الثلاثة (السطحي، العميق، التحصيلي) لما له من دور في تنظيم عملية التعلم وتحفيز الطالب.

اعتمد الباحث المنهج التجريبي، وتم إجراء اختبارات قبلية وبعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية استراتيجية التعلم المتمازج في تحسين الأداء مهارات الهجوم المركب.

خلص البحث إلى أن هذه الاستراتيجية تدعم الفهم التدريجي والتطبيق العملي، وتسهم في تعزيز دافعية الطالب وتطوير أدائه. وأوصى الباحث باعتماد التعلم المتمازج في تعليم المهارات المعقدة، وتدريب الكوادر التدريسية على تطبيق التعليم المتمازج في المقررات العملية